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圖說:楊政達引導學生明白遇到霸凌時應該如何解決。 人間社記者施姫妃攝
圖說:楊政達與學童互動熱絡。 人間社記者施姫妃攝
圖說:學童踴躍舉手發言。 人間社記者施姫妃攝
圖說:台南北區分會6月6日來到台南市南區龍崗國小舉辦生命教育十堂課,邀請國際佛光會檀講師楊政達以「從霸凌看校園安全」為題,與校長李啟榮及師生百餘人分享「反霸凌‧校園任我行」的秘訣。 人間社記者施姫妃攝生命教育十堂課 龍崗國小反霸凌
2024-06-08
國際佛光會中華總會台南北區分會6月6日來到台南市南區龍崗國小舉辦生命教育十堂課,邀請國際佛光會檀講師楊政達以「從霸凌看校園安全」為題,與校長李啟榮及師生百餘人分享「反霸凌.校園任我行」的秘訣,現場互動熱絡,同學們樂在其中,積極參與。
校園霸凌又稱校園暴力,人際之間若有欺負弱小,包括肢體、語言、人際、網路和性等霸凌都屬於霸凌行為。凡未經他人同意而動手動腳、讓人產生不舒服的身體接觸、亂取綽號、聯合同學刻意排擠某人,使陷入人際孤立的處境、網路或群組攻擊別人等行為,都是霸凌行為的範疇。
楊政達以輝達CEO黃仁勳、名揚國際的設計師吳季剛為例,這些名人在童年都曾遭受霸凌之苦,但他們並未因此逃避,更未向不公不義之舉妥協,而是尋找師長、家人的協助,勇敢解決問題。接續談及霸凌的角色有受凌者、霸凌者和旁觀者,引導學生明白遇到霸凌時應該要立即通報師長、父母、學校輔導處、學務處甚至報警處理,不可獨自面對或聚眾私了。
「男生可以喜歡洋娃娃嗎?女生可以玩機器人嗎?」楊政達表示,人人各有優點與才華,要懂得欣賞並肯定,而非以刻板印象傷害他人。接著楊政達以球王梅西、屏東高中四位同學參加世界機器人競賽榮獲金牌以及柳營鄉的果醬青年為例,他們的成功不二法門就是勤能補拙,努力練習,無懼困難與挫折。
除了能吃苦,更要建立正確的人生觀,透過時常主動幫助別人,常懷感恩,可以為自己帶來真正的快樂富足,所謂「助人為快樂之本」,助人是善的循環,利己利他。楊政達分享,助人與感恩可以從自身做起,幫忙做家事,向家人表示感謝與愛意,懂得讚賞他人,為別人鼓舞,就是懂得為自己結善緣,人際關係自然就能變好。
楊政達透過有獎徵答加強學生對講座內容的記憶,鼓勵實踐「做好事、說好話、存好心」三好運動,真誠待人,人緣自然好,就能擁有彩色光明的人生。
最後,李啟榮代表感謝佛光會的安排與檀講師帶來的精彩內容,品德教育對同學們未來的生涯有很大的幫助,期許學子們透過「生命教育十堂課」,能對各自的人生帶來啟發。
校園霸凌又稱校園暴力,人際之間若有欺負弱小,包括肢體、語言、人際、網路和性等霸凌都屬於霸凌行為。凡未經他人同意而動手動腳、讓人產生不舒服的身體接觸、亂取綽號、聯合同學刻意排擠某人,使陷入人際孤立的處境、網路或群組攻擊別人等行為,都是霸凌行為的範疇。
楊政達以輝達CEO黃仁勳、名揚國際的設計師吳季剛為例,這些名人在童年都曾遭受霸凌之苦,但他們並未因此逃避,更未向不公不義之舉妥協,而是尋找師長、家人的協助,勇敢解決問題。接續談及霸凌的角色有受凌者、霸凌者和旁觀者,引導學生明白遇到霸凌時應該要立即通報師長、父母、學校輔導處、學務處甚至報警處理,不可獨自面對或聚眾私了。
「男生可以喜歡洋娃娃嗎?女生可以玩機器人嗎?」楊政達表示,人人各有優點與才華,要懂得欣賞並肯定,而非以刻板印象傷害他人。接著楊政達以球王梅西、屏東高中四位同學參加世界機器人競賽榮獲金牌以及柳營鄉的果醬青年為例,他們的成功不二法門就是勤能補拙,努力練習,無懼困難與挫折。
除了能吃苦,更要建立正確的人生觀,透過時常主動幫助別人,常懷感恩,可以為自己帶來真正的快樂富足,所謂「助人為快樂之本」,助人是善的循環,利己利他。楊政達分享,助人與感恩可以從自身做起,幫忙做家事,向家人表示感謝與愛意,懂得讚賞他人,為別人鼓舞,就是懂得為自己結善緣,人際關係自然就能變好。
楊政達透過有獎徵答加強學生對講座內容的記憶,鼓勵實踐「做好事、說好話、存好心」三好運動,真誠待人,人緣自然好,就能擁有彩色光明的人生。
最後,李啟榮代表感謝佛光會的安排與檀講師帶來的精彩內容,品德教育對同學們未來的生涯有很大的幫助,期許學子們透過「生命教育十堂課」,能對各自的人生帶來啟發。
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